Voor kinderen met autismespectrumstoornissen is de wereld vaak bedreigend, chaotisch, onbegrijpelijk. Zij begrijpen weinig of niets van sociale regels en taal, betekeninsverlening verloopt moeizaam.

Sommigen trekken zich terug in een eigen wereldje, staan niet open voor contact, gaan hun eigen gangetje. Anderen kijken toe van op de zijlijn en laten het initiatief tot contact over aan anderen. Nog anderen stellen zich eisend en aanklampend op, kunnen moeilijk afstand houden. Communicatie verloopt moeizaam: de kinderen begrijpen niet of onvoldoende wat wij bedoelen en verwachten, de kinderen kunnen zich moeilijk uiten zelfs al beschikken zij over taal. De spelontwikkeling verloopt anders: kinderen met autisme komen moeilijker tot creatief en constructief spel, fantasiespel en samenspel blijven vaak uit. Weerstand tegen veranderingen, problemen met overgangen, rigiditeit in denken en handelen, slaapproblemen, eetproblemen en gedragsproblemen komen veelvuldig voor en bemoeilijken het leven in het gezin en elders.

Binnen de begeleiding van kinderen met autisme staat het bieden van veiligheid en vertrouwen centraal. We willen duidelijkheid scheppen in een wereld van onduidelijkheden en kinderen gedoseerd en stapsgewijs leren omgaan met veranderingen. De wereld wordt vertaald op maat van het kind: communicatie, aanspreekvormen, ontwikkelingsdoelen worden aangepast aan het begripsniveau van het kind. Verhelderen van tijd en ruimte, individueel onderricht, visualisaties, gebruik van aangepaste begeleidingsmethoden en –strategieën maken leren en ontwikkelen op de verschillende ontwikkelingsdomeinen mogelijk. Centraal binnen de begeleiding staan het bevorderen van communicatie, eenvoudig sociaal gedrag en spel.